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让我们一起悦读越快乐! (预备6班 彭紫钰)(责任审核:陈二)
让我们一起悦读越快乐! (预备6班 彭紫钰)(责任审核:陈二)
阳光灿烂,春暖花开的季节正是孩子们外出开阔视野、增长知识、陶冶情操的大好时光,为了让孩子们更加真切的感受、体验春天的到来,宛南实验幼儿园中班的孩子们赴辰山植物园,开展“亲近自然,感受春天”的春游活动。...
经过一个小时的车程,董李凤美康健学校的同学们们终于到达了公园,绿树成荫,还有各种花卉,让大家看得心旷神怡,感受到了浓浓的春天气息。...
(责审:郑亚捷)...
其中两个人先去把布铺展,四个人来搭帐篷的骨架。...
大家纷纷认为“先进团员需时刻谨记青年团员的义务和模范作用,在学生面前以身作则,使五四精神薪火相传”,“教育兴则国兴,教育强则国强。...
离决赛只有一个星期,8支队伍丝毫没有懈怠,夜以继日地重新编排展板,因为他们知道时间更为紧张,决赛更为激烈。...
建国园大教研将再接再厉,立足“自我反思、同伴互助、专业引领”三个层面,在“同伴常牵手,反思助发展”中引领教师走向专业发展之路,引领园所进入快速良性发展的轨道。...
当然,8班运动员也毫不示弱,他们在球场上奔跑,时而持球、时而运球,将球传给外线的运动员后,他迅速的将球一抛,球便进了篮筐,响起欢呼声的同时,气氛也越来越紧张。...
对全体新团员做了关于团员意识的教育,增强了他们努力实践入团誓词的自觉性,激励他们以实际行动努力发挥共青团员的先锋模范作用。...
春意盎然的五月,田林一小拉开了主题为“重能力 塑品格 扬个性”教育教学开放周活动的帷幕—— 主题确立的思考 开放周以“重能力 塑品格 扬个性”为主题,这是基于对市教委提出的“以核心素养为本的课堂教学改革”大背景的思索,其中“重能力”即能力的重视培养、“塑品格”即品格的塑造形成,两者正是“核心素养”的灵魂,只有将之渗透于课堂教学的始终、从教师的“教”这一源头进行变革,那张扬学生的个性、促其适应未来并全面发展的育人目标才会得以实现。...
进入小学的校园,孩子们见到了宽阔的操场、一间一间有着课桌椅的教室、温馨的阅读角、各类活动室、布置着绘画创意作品的走廊、男女厕所……升旗仪式上,小学生介绍了升护旗手的职责,并且授予了升护旗手的标志。...
有的亲子小报由孩子做“美工”、爸爸妈妈编写文章来完成;有的亲子小报则以打印文稿为主、色彩鲜艳、图案有趣;还有的亲子小报是纯手绘的,一笔一划都倾注了爸爸妈妈和孩子的心血…… 家长们的精心设计,孩子们的稚拙装点,让每一张亲子小报都显得生动而富有个性,老师们结合亲子小报组织孩子们开展了欣赏、交流和分享活动,此次活动让幼儿了解到了艺术之美,零距离地感受到了艺术作品的魅力和内涵,使幼儿从艺术中汲取营养,用艺术感受生活,也增进了家长与孩子之间的交流与互动,让家长和孩子充分体验到亲子之间浓浓的情和暖暖的爱……(责任审核:陈二)...
相传民间有将煮好的“立夏蛋”放入用彩线编制的蛋套中,挂在孩子胸前的习俗,寓意“疰夏”,借此祝愿孩子们在炎热的夏天,不会因食欲减退,而感到身体疲劳、日渐消瘦。...
在决赛中分别以36:15和63:11的成绩击败对手夺得冠军。...
六月一日,一场全校性的“巅峰对决”在总校拉开帷幕,从各校区选拔出的7支队伍进入到最后一轮的冠军角逐赛中。...
本次活动围绕“争做新时代好队员——你好,新时代”主题,为学生创造一个良好的合作氛围,在高、低年级大手牵小手,任务共完成的团队模式中,让学生在游戏中锻炼,在锻炼中快乐。...
本课收录了孟浩然的《宿建德江》、苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书五首(其一)》及辛弃疾的《西江月?夜行黄沙道中》等三首古诗佳作。...
随后,朱老师执教的大班美术活动《画纸上的交响乐》, 让幼儿感受康定斯基将音乐融入美术创作所呈现的一种立体的视听体验。...
(责审:刘长琨)...
与会青年老师都认真聆听并投入其中。...